为深化特殊教育改革，探索“十五五”期间特殊教育高质量发展路径，搭建校际交流与专业提升平台，盐城市教育科学研究院于2026年1月8日至9日在盐城市大丰区特殊教育学校举办特殊教育学科中心第二期专题研讨活动。本次活动以“'十五五’全市特殊教育改革发展的思考及实践”为主题，聚焦特教新征程，推动特殊教育学科中心高质量发展。

本次活动特邀南京特殊教育师范学院博物馆馆长马建强、《现代特殊教育》杂志副主编叶萍和镇江市教育科学研究院特教教研员赵庆进行专题讲座。活动内容设置丰富全面，既有专家的理论指导，也有特教校长的实践引领，还有一线教师的课堂展示与研讨，活动为校际之间的学习与交流搭建了有力的平台。

PART 01

篇章一：专家引领，理论赋能

活动开篇的专家讲座环节，三位专家带来了高屋建瓴的思想盛宴。

马建强馆长以《特殊教育发展史及对“十五五”规划发展的展望》为主题，通过珍贵的史料和照片带领与会人员回溯特殊教育的发展历程，并结合“十五五”规划要求，展望了特殊教育未来的发展方向。

叶萍副主编详细介绍了《现代特殊教育》杂志期刊的来源、定位与作用，此外还介绍了《现代特殊教育》杂志的栏目与板块分类以及2026年最新栏目设置与投稿建议，为一线教师今后的论文写作、专业成长明确了思路和方向。

赵庆主任以《融合教育五维位移系统模型》为主题，深入阐述了从认知觉醒到生态重构的全链条变革路径，为参会者带来前沿的融合教育理念与实践思路。

PART 02

篇章二：课堂展示，深耕教学

课堂教学展示环节，充分彰显了特教课堂的温度与深度。大丰特校姚以勤老师执教的快乐英语《My Face—Let’s  learn》一课趣味盎然，姚老师遵循学生的认知规律，运用实物教具、情景模拟、游戏互动、AI赋能等多元教学法，以“听指令做动作”为核心活动，将文字、图像与实际动作相结合，通过反复训练，强化记忆，从而大大降低了学习的难度。

射阳特校韩淼玲老师执教的生活语文《司马光》一课则另辟蹊径，以图促读、以动促学，课堂上注重分层引导，能关注到每一个孩子。韩老师以故事为载体，通过动画演示、角色扮演等形式帮助学生理解课文内涵，同时渗透安全防护与遇事要沉着冷静的理念，实现了语文工具性与人文性的统一。

PART 03

篇章三：研讨交流，智慧共生

课后，两位执教老师开展了深入的教学反思，听课老师也积极参与评课交流，在充分肯定两节展示课的基础上，结合具体教学细节提出了宝贵的见解与建议。

PART 04

篇章四：办学治校 智慧共享

随后的校长论坛围绕“'十五五’期间特殊教育学校特色发展的思考”展开，盐城市特殊教育学校、盐城市特殊教育中等专业学校、滨海县特殊教育学校和建湖县特殊教育学校的书记、校长们结合本校实践经验各抒己见。李亚书记强调要构建“一体化服务”格局，筑牢“专业发展支撑”防线，实现“科学管理提质”目标。倪卫东校长强调要以“五金”建设筑牢爱的教育根基，为特需学生搭建“有尊严、能自立、可发展”的人生阶梯。尹祝琴校长结合本校实际提出“十五五”优质发展规划思路与举措，明确了滨海特校2026—2030年的整体发展目标。顾克海校长从“守正创新”、“蓝图绘就”和“同心致远”三个方面，介绍了普特共生的融合教育发展谋划与实践路径。

PART 05

篇章五：总结展望，共绘新章

活动尾声，盐城市教育科学研究院幼特教教研员杨柳为各位上课的老师、交流汇报的校长以及学科中心组的成员颁发证书，并对本次活动进行总结发言。她通过“位移”“根脉”“在场”和“交响”这四个关键词分享了参加此次活动以及听取三位专家讲座后的的深刻体会。随后，杨主任总结了2025年盐城特教在基本功、精品课、论文以及课题等方面所取得的教科研成果。2025年盐城特教的教科研成果为开新局锚定新目标，展望2026年，杨主任指出站在新的起点，我们要从“科研质量优先”、“科研协同深化”和“文化自觉塑造”三个维度发力，续写盐城特教科研新的辉煌。

　　此次盐城市“十五五”特殊教育改革方向与实践探索活动的成功举办，为一线教师搭建了经验分享、思想碰撞和资源共享的优质平台，有效凝聚了特殊教育发展共识，为推动盐城市特殊教育高质量发展注入了新动能。未来，我们将以更坚定的信念、更务实的举措、更创新的思维，共同书写“十五五”全市特殊教育的发展新篇章。

（文/夏益娟 图/潘春阳 编辑/吕佳宁 审核/刘绍东、黄红玲、高旭军、任菊生）